PREGUNTAS DE CULTURA GENERAL 2011

10 Preguntas de Actualidad 2011:

1. Según la Teoría austríaca del ciclo económico, sobre la crisis economica mundial actual es:

A) Cambio climatico y desastres naturales
B) una expansión artificial del crédito.
C) Bolsa de valores negativas
D) escazes del petroleo y alza del oro
E) alimentos transgenicos baratos


2. Asumio el cargo de Ministro de Economía el 28 de Julio 2011:

A) Antauro Humala
B) Isacc Humala
C) Alexis Humala
D) Miguel Castilla Rubio
E) Nadine Heredia


3. El puente más largo del Perú, inaugurado el 15 de Julio 2011: "Puente Continental" esta ubicado en:

A) Punta Sal
B) Ilo
C) Puno
D) Tarapoto
E) Puerto Maldonado


4. Cuenta con 2.400 km y es la primera de cuatro salidas terrestres que buscan unir el Atlántico brasileño con los puertos del Perú: San Juan de Marcona, Ilo y Matarani; se trata de:

A. Carretera Panamericana
B. La Interocéanica de Lula
C. La Interocéanica del Sur
D. Carretera Cristo del Pacifico
E. La Interocéanica del Norte


5. ¿Cuantas Repúblicas independientes tiene America del Sur?

A.10
B.11
C.12
D.13
E.14


6. Marque Verdadero o Falso respecto a las principales obras que dejo Alan Garcia:

( ) La carretera interoceanica.
( ) Planta de agua Huachipa.
( ) Tren electrico.
( ) Evaluación y capacitación de profesores.


A.V F V V
B.F V F F
C.V F V F
D.F F F F
E.V V V V


7. El 9 de julio 2011 África dio a luz a una nueva República de 10 millones de habitantes:

A. Sudán del Sur
B. Sudán del Norte
C. Sudán del Centro
D. Mubarak City
E. Nilo Grande.


8. La Santísima Cruz de Motupe es una devoción peruana originaria del distrito de Motupe, en el Cerro Chalpón; en el departamento de:

A. Tumbes
B. Lambayeque
C. La Libertad
D. Puno
E. Tacna


9. Las principales exportaciones peruanas de productos del sector minero son:

A. Oro y Plata
B. Plata y Aluminio
C. Cobre y Zinc
D. Molibdeno y Bauxita
E. Zinc y Oro


10. En el 2010, que país representó el quinto destino de las exportaciones peruanas y el sexto proveedor de Perú.

A. Chile
B. Estados Unidos
C. China
D. Japón
E. Mexico






Todos los temas se mencionan en: http://grupodeestudiosmc.blogspot.com


Claves:


1.B
2.D
3.E
4.C
5.C
6.E
7.A
8.B
9.C
10.D

FORMACIÓN CIUDADANA 4° Sec. Tarea 2

TAREA 2

LECTURA 2: Equidad y educación bilingüe

Según datos recientes de un estudio realizado por el Banco Mundial, el Perú tuvo importantes logros en edu­cación con relación a la cobertura, donde "casi todos los niños tienen acceso a la educación primaria". [...] Este logro, sin embargo, no va de la mano con un incremento de la calidad y equidad. [...] Para mejorar la equidad, el mismo documento recomienda, entre otras medidas, [...] aumentar la provisión actual de materiales educativos y suministros para cada aula de clase, ampliar el ámbito de la educación bilingüe y los textos correspondientes, incrementar el reclutamiento y capacitación de docentes indígenas. Tales orientaciones tienen como fin disminuir y eliminar el problema de la discriminación lingüística.

[...] Considerando que la discriminación lingüística no puede justificarse racionalmente, mucho menos en una sociedad democrática que reconoce los derechos de sus habitantes, es importante y necesario establecer disposi­ciones legales que permitan cambiar las condiciones del uso de las lenguas indígenas. [...]

[...] El Perú ha desarrollado una política de educación bi­lingüe intercultural que establece lo siguiente:

La educación bilingüe intercultural, EBI, es concebida "como aquella que además de formar sujetos bilingües con óptima competencia comunicativa en su lengua ma­terna y en castellano, posibilita la identificación con su cul­tura de origen y el reconocimiento de otras culturas qué podrían constituir un valioso aporte para el mejoramiento de su nivel de vida y de su comunidad, enriqueciendo así su propia cultura" (Ministerio de Educación, 1989).

    Melchor Huamán Cosí,, "Las lenguas vernáculas

y la interculturalidad en el proceso educativo

peruano. Dificultades en su ejecución".

Universidad de Texas, 2009.

1. Reflexiona.

Señala tu postura ante las siguientes afirmaciones:

• "Las lenguas nativas deberían desaparecer para favorecer la integración de la población mundial".

• "La diversidad lingüística enriquece la cultura".

• "En el Perú, la diversidad de lenguas impide la integración de los peruanos y limita la acción del Estado".

• 2. Evalúa.

• • ¿Consideras que priorizar el castellano contribuye a la integración de los peruanos? Fundamenta.

• 3. Propon.

• • ¿Crees que se debería fomentar la práctica de las lenguas nativas en contextos amplios de nuestro país? ¿Qué alternativas plantearías?